Cet article de la Radio-Canada présente une entrevue avec Phyllis Dalley au sujet de l’impact du confinement, résultat de la crise sanitaire, sur le maintien et l’apprentissage continue du français chez les élèves des écoles de langue française. Elle invite les parents à penser à l’importance des activités familiales dans le développement langagier des enfants et souligne l’importance de soutenir tous les élèves, quel que soit leur point de départ, dans leur appropriation continue de la langue à la rentrée scolaire.